У Тернополі через реформу освіти частина вчителів початкових класів може залишитися без роботи: що з ними буде

Освітня реформа у Тернополі вже має конкретні наслідки для педагогів: у частині шкіл, які стануть ліцеями, більше не набиратимуть перші класи, а отже чимало вчителів початкової школи ризикують втратити свої робочі місця або змушені будуть шукати нове.

Чи означає це масові звільнення і що чекає на педагогів після зміни освітньої мережі — пояснила Суспільному начальниця управління освіти та науки Тернопільської міської ради Ольга Похиляк, пише 0352.

Чому саме зараз відбуваються ці зміни?

Зараз в державі проходить реформа. Тобто, іншими словами, ми реорганізуємо загальну і середню освіту, створюємо ліцеї і гімназії.

Зміниться освітній процес не тільки в Тернополі, але й в Україні загалом. З 2027 року запрацює 12-річна система освіти, яка передбачає поділ на початкову (1-4 класи), базову (5-9 класи) та профільну (10-12 класи).

На сесії міської ради прийняли рішення про затвердження плану мережі закладів освіти на 2026-2027 рік, бо з 1 вересня 2027 року це реформа має бути реалізована. Тому там, де будуть ліцеї, ми не будемо вже набирати перші класи і в гімназіях не буде 10, 11, 12 класів. Якщо рік-два тому, коли ми робили опитування серед директорів і запитували, як вони та колектив бачать зміни в майбутньому, то майже всі сказали, що мають бути ліцеї. Зараз картина зовсім інша: в обласному центрі ліцеїв може бути приблизно 20%.

Два роки тому ми реорганізовували два заклади шляхом об’єднання, злиття. Це Українська гімназія імені Івана Франка і технічний ліцей. Ми об’єднали ці два заклади, бо такі, як технічний ліцей, згідно з новим Законом України, не міг існувати без змін. А оскільки там є профілюючі предмети і поглиблено вивчали учні фізику й математику, то відповідні профілі були і в українській гімназії. І от тепер це академічний ліцей "Українська гімназія імені Івана Франка". Цей заклад реорганізований відповідно до реформи, нового Закону України про освіту. Так створили і Класичний ліцей, що в мікрорайоні "Канада" на вулиці Вербицького. Це академічний ліцей "Генезис".

У чому різниця між роботою ліцею та гімназії?

Гімназія — це базова школа з п'ятого по дев'ятий клас, яка має в структурі початкову школу, тобто від першого по четвертий клас. А в ліцеї поки що ми не набиратимемо перші класи. От, наприклад, центральні школи. Четверта школа буде гімназією, третя школа — ліцеєм.

Я спілкувалася з кількома директорами, які виявили бажання мати початкову школу. Часто батьки віддають дітей в початкові класи до певного вчителя і немає значення, в якій школі він працює, якщо вчитель з досвідом, з напрацюванням і добрими знаннями, з методикою викладання, з відповідними результатами. Тому батькам не буде великої різниці, чи відвозити своїх дітей в третю школу, чи в четверту.

Як буде із працевлаштуванням вчителів початкових класів, якщо освітня мережа зміниться?

Ми вже проводили нараду на цю тему. Довели до відома всіх директорів, що в першу чергу мають бути працевлаштовані вчителі початкової школи, де тепер будуть ліцеї, тобто в тих навчальних закладах, де не буде початкових класів.

Якщо дитина йде в перший клас, чи не буде їй далеко тепер добиратися до цієї школи, якщо, наприклад, поруч не буде початкових шкіл?

Проблем не буде. Ми закріплюємо територію за тою чи іншою школою, але це не означає, якщо мама, що живе на вулиці, що закріплена, наприклад, за 29 школою, а має намір дати в 26 чи 27 школу, то без проблем пише заяву і подає документи в потрібну школу. Директор зобов'язаний взяти дитину в цю школу, в той клас, в який напише заяву мама.

Бачимо, що є бажання батьків віддавати своїх дітей в перші класи суто в початкові школи. А це європейська практика. Це дуже добре, бо це школи повного дня. Там, як правило, всі учні залишаються на групу продовженого дня. Після уроків діють різні гуртки, секції і в кінці робочого дня батьки можуть забирати своїх дітей. Таких дві початкові школи в нас є. Це початкова школа №1 і школа "Ерудит". Туди батьки віддають своїх дітей не тільки з цього мікрорайону, а з будь-якого. Плануємо створити ще дві початкових школи: на вулиці Степана Будного — там зараз початкова школа, яка має в структурі дошкільні групи, і на вулиці Стуса, початкова школа №2, яка теж має групи дошкільного віку.

Як вплинула війна на навчальний процес і загалом на кількість дітей?

Зменшилася кількість дітей в дошкільних закладах і в загальній середній школі. В дошкільних закладах освіти, якщо два-три роки тому, було 11 тисяч дітей, а зараз навіть 5 тисяч немає. 8 тисяч 800. Ця кількість змінюється, але приблизно це так. Це пов'язано із демографічною ситуацією. І це пов'язано із тим, що сім’ї виїжджають за кордон. Однак, до нас приїжджають діти з інших регіонів. Не всі батьки, які приїжджають в громаду Тернопільську, не всі віддають дітей у наші школи. Вони можуть залишати своїх дітей на дистанційному навчанні у громадах, звідки приїжджають.

Чи потрібно буде здавати іспити дев’ятикласникам гімназій, щоб перейти в 10 клас ліцею?

Немає жодних конкурсів в 10 класи, де будуть ліцеї. Якщо дитина закінчує дев'ятий клас, це гімназія, так, їй потрібно або йти в коледж або тоді в ліцей. Іспитів не буде, конкурсу ніякого не буде.

Багато батьків дадуть дітей, напевно, і в коледжі, і професійно-технічні училища, але є категорія учнів, які дуже добре вчаться і хочуть згодом поступати в вищі навчальні заклади. Як правило, вони підуть в ліцеї.

Будемо намагатися зробити так, щоб в різних ліцеях, в різних мікрорайонах, були різні профілі. Щоб батьки мали можливість обрати для дітей ті профілі, які, на їхню думку, на перспективу дадуть їм можливість поступити в той чи інший заклад. У 10 класі, умовно кажучи, вони виберуть один профіль, потім побачать, що може їм не підходить цей профіль, вони можуть змінити його.

В гімназії буде допрофільна підготовка. Це європейський стандарт: діти у 8, 9 класах можуть відвідувати різні підприємства, виробництва, наприклад, стоматологічні клініки, фабрики, і мають визначатися, де вони себе бачать. Зазвичай, діти не тільки після 9 класу, а й після 11 класу не можуть зрозуміти, де вони готові продовжувати навчання. Тому система освіти буде зорганізована так, що ще з середньої, з базової школи діти будуть мати можливість визначатися, пробувати себе в тих сферах, що їм більше до вподоби, які предмети легше даються, а потім обирати ліцей.

Наведу приклад. В нас у Школі — медичному ліцеї № 15, навчаються діти, де в родині цілі династії медиків. Батьки, хочуть на перспективу віддати дітей в медичний університет. І вони своїх дітей можуть відправити на навчання в цей ліцей, де будуть поглиблено вивчати профілюючі предмети: біологію, хімію.

Будуть меморандуми про співпрацю з вищими навчальними закладами, от з медуніверситетом. Будуть працювати і викладачі сумісниками. Вони будуть мати можливість займатися в лабораторіях. Як на мене, ця реформа освіти дасть змогу батькам не наймати репетиторів, а поглиблено вивчати той чи інший предмет в ліцеї, щоб добре здати НМТ. Вони будуть вивчати вже не 16 предметів, як було в старшій школі, а, умовно кажучи 8, приблизно ті предмети, які їм потрібні будуть на перспективу, в професії. І будуть обов'язкові предмети: українська мова, історія України, математика. А далі, відповідно до профілю, який діти оберуть. Якщо вони будуть мати на тиждень по п'ять годин, до прикладу, біології, хімії, поглиблено вивчати відповідні спецкурси чи програми, їм не буде потреби йти до репетитора.

Я вивчала досвід освіти і в Америці, ще в 2008 році. Там старша профільна школа, класи поділяються на три групи. Менше предметів вивчають і в Європі. Тому ми переймаємо європейський досвід.

У чому необхідність12-річної освіти?

Ця реформа якраз про те, що старша профільна школа на перспективу буде не дворічне навчання старшої школи, а 10, 11 і 12 класи. Починаємо поки що з пілотних закладів. От академічний ліцей-гімназія Франка в нас в Тернополі. В цьому році це вже був пілотний ліцей. Таких шкіл пілотних ліцеїв по Україні в цьому році було 30. Є наказ Міністерства освіти і науки, що в Тернопільській громаді буде ще два пілотні ліцеї — в 19 школі і 15 — медичний ліцей. Нам треба було до кінця лютого згода батьків, щоб їхні діти вчилися в старшій школі за трирічною програмою. А 12 клас вони закінчать в 2029 році. У школі-медичному ліцеї №15 раніше було 104 заяви від батьків. Батьки погодилися, щоб їхні діти вчилися в пілотному ліцеї. І такі заяви поступили не лише з 15 школи, а зі всіх шкіл мікрорайону "Східний". Це і з 10, 14, 17 і з інших шкіл.

Загалом реформа передбачає співфінансування: приблизно 70 дає держава і 30 – кошти місцевого бюджету. Зокрема, для пілотних ліцеї буде фінансування з держсубвенції - по 10 мільйонів на заклад для облаштування лабораторій: біології, хімії, математики. А на капітальні ремонти кошти будуть виділені з місцевого бюджету. У 2029 році випускників буде в 10 разів менше, ніж зараз. Бо пілотних ліцеїв буде дуже мало. Тобто приблизно 15 тисяч випускників. Зараз у нас випускників приблизно 150 тисяч, практично в 10 разів менше. Тому майбутні випускників 2029 року - їх буде небагато і вони будуть мати унікальну можливість обрати престижні вищі навчальні заклади Тернополя, Львова, Києва. Тобто випускники, які будуть вчитися в пілотних ліцеях, не втратять нічого.

Важливо, що є проект закону про реформу ще й вищої школи, вищих навчальних закладів і вже бакалаврат, ви знаєте, закінчували студенти за чотирирічною програмою. То тепер бакалаврат буде не чотири роки, а три.

Скільки буде ліцеїв і скільки гімназій у Тернополі?

Ми намагалися зробити так, щоб у кожному мікрорайоні були ліцеї. Наприклад, в мікрорайоні Центр — це академічний ліцей-гімназія імені І. Франка, це школи №3 і 6. Дружба – 16 школа буде ліцеєм. Новий світ — школа №2 і там мусить бути початкова школа, як юридична особа, окремо. У початковій школі діти вчилися в іншому приміщенні. І ми рішенням сесії створили початкову школу, як окрему юридичну особу, бо мікрорайон великий і батьки не мають можливості дати дітей в іншу початкову школу.

Далі, Східний масив — це 14 гімназія і 17 школа, а 15 школа буде ліцеєм. Ну спеціалізовані можуть бути спортивні ліцеї чи мистецькі. Наприклад, мистецький ліцей імені Ігоря Герети №21 — це буде мистецький ліцей. Але ж, згідно закону, діти мають право навчатися з першого класу по 12 тільки в спеціалізованому ліцеї.

Як сприймають освітні зміни учасники навчального процесу?

В нас реформа триває і це загальнодержавне рішення. Звісно, нове не завжди легко сприймається батьківською громадськістю, учнями, педагогами. Може була спочатку напруга, непорозуміння, запитання. Але треба багато спілкуватися в першу чергу з батьками, з педагогами, бо вони теж до кінця не розуміли, що їх чекає.

Буде не дуже легко працювати в ліцеях. Не кожен вчитель зможе читати ті програми, які пишуть, ті спецкурси і предмети поглиблено, які потрібно буде подавати. Наше управління освіти і науки єдине в Україні, що має ліцензію на підвищення кваліфікації вчителів. Вчителі можуть працювати сумісниками і в гімназії, і в ліцеї. Таким чином учні отримають відповідні знання.

До нас запозичувати досвід приїжджають і з Чернівців, і з Житомира, вони запитують, як нам вдається. Рішення прийняті в нас на сесії. Але для того треба було дуже багато запроваджувати і працювати і з педагогами, з колективом, і з батьківською громадськістю, проводити роз'яснювальну роботу і доводити до відома учням і педагогам, і батькам, що таке ліцеї, що таке гімназії, що це за реформа. І якщо на початках було багато питань і непорозуміння, то з кожним днем і місяцем питань все менше. Батьки ставлять питання, які цікавлять їх, і отримують на них відповідь.

Доки триватиме реформування нової системи освіти?

До 1 вересня 2027 року маємо впоратися з цим завданням. Ми провели зустрічі з педагогічними колективами всіх закладів освіти без винятку. Ми взяли до уваги побажання колективу, адміністрації і дирекції. Як правило, нам йшли назустріч. Зараз запроваджуємо школу освітніх лідерів. Будемо проводити навчання, починаючи з квітня. Нам потрібні добре підготовлені спеціалісти серед директорів, добрих менеджерів, керівників, які зуміють співпрацювати з колективом і вивести свій заклад на відповідний рівень. В цьому напрямку і працюємо.