Освітня система Тернопільщини опинилася перед серйозним викликом, який з кожним роком лише загострюється.
Сьогодні в області працює близько 10 тисяч педагогів, і майже третина з них — близько 3000 учителів — це люди пенсійного або передпенсійного віку.
Про це в радіоефрі повідомив очільник Тернопільської ОВА Тарас Пастух. Він наголосив, що вчителів катастрофічно бракує.
Найбільше – викладачів точних наук: фізики, хімії та математики. І поки вікова структура кадрів невпинно зміщується в бік старшого покоління, прірва між школярами та їхніми наставниками лише збільшується.
Діти цифрової ери зростають у зовсім іншому технологічному ритмі. Сьогодні непоодинокі випадки, коли сучасні учні орієнтуються в гаджетах, штучному інтелекті, новітніх програмах та онлайн-інструментах куди краще, ніж їхні вчителі-пенсіонери, вишколені ще радянською педагогічною школою. Коли дитина розуміє технологічний контекст швидше за того, хто стоїть біля дошки, навчальному процесу бракує сучасної динаміки та взаєморозуміння.
Молодь, яка мала б ставати драйвером змін та приносити в класи новітні методики, у професію йти не поспішає. Причина очевидна — мізерні зарплати. Точкові урядові індексації заледве перекривають інфляцію і не дають педагогам стимулу для розвитку, а лише дозволяють виживати. Це загальноукраїнська біда, розв'язати яку на державному рівні поки не вдається.
Аби шкільна система області не колапсувала остаточно, очільник ОВА пропонує громадам діяти на випередження та формувати власний кадровий резерв. Один із реальних механізмів — це цільове фінансування: громада сплачує за навчання молодого фахівця в університеті, а той після здобуття диплома зобов'язується повернутися й працювати в місцевій школі.
Такі «інвестиції в молодь» можуть стати єдиним способом м'яко оновити педагогічні колективи, залучити до шкіл енергійних учителів і дати дітям знання, відповідні вимогам XXI століття.