“Щоб побачити домашку - спочатку пограй”: скандал навколо застосунку “Єдина школа” (ФОТО)

У соціальних мережах розгорнулася дискусія довкола мобільного застосунку Єдина школа, яким користуються батьки українських школярів для доступу до розкладу, оцінок та домашніх завдань.

Причиною обговорень стало впровадження рекламного контенту в додатку. Користувач Andriy Kachor звернув увагу, що для перегляду інформації іноді потрібно взаємодіяти з рекламними елементами у форматі ігор, які неможливо пропустити одразу.

"В "Єдиній школі" тепер така реклама, яку неможливо пропустити фізично. Ти мусиш півтори хвилини грати в якусь упороту гру для дебілів, щоб відкрити доступ до домашнього завдання твоєї дитини. "Мам, скинь домашку", - каже син. І мама, зайнята на трьох роботах, відкриває цю "Єдину школу" щоб заскрінити номери вправ з математики, але не може. Бо спершу їй треба дві, а то й усі пʼять хвилин совати пальцями на екрані якісь мультяшні стіни, щоб дебільного мультяшного короля не залило водою, або штовхати склянки з напоями, уявляючи себе барменом. Тобто треба пограти в рекламну гру, може й не одну. За цей час у цієї мами на плиті може згоріти вечеря, або впісяється невчасно вигуляна собака, та хтозна що ще. І з великою ймовірністю мама або тато псіхане, закриє цю жлобську "Єдину школу" і відкриє її наступного разу лише після довгих умовлянь", - йдеться у дописі.

Автор публікації наголошує, що такий формат ускладнює доступ до важливої шкільної інформації та створює додаткові незручності для користувачів.

У коментарях до допису багато батьків підтримали цю позицію, зазначаючи, що застосунок має бути насамперед інструментом для навчання та комунікації, а не платформою з нав’язливою рекламою.

Також у мережі згадують про можливість платного вимкнення реклами, однак частина користувачів вважає це неприйнятним, адже доступ до освітньої інформації фактично стає частково платним.

Наразі, за інформацією з обговорень, відповідна петиція вже зібрала необхідну кількість голосів і перебуває на розгляді міської влади.

Користувачі закликають освітні органи звернути увагу на ситуацію та переглянути підхід до монетизації цифрових освітніх сервісів, щоб не ускладнювати доступ батьків до шкільної інформації.